Lassamino. Juego de motricidad fina. Djeco.

Tener una buena motricidad fina es fundamental para el desarrollo íntegro del cuerpo humano. Comenzamos a desarrollarla, antes incluso del nacimiento, desde el vientre materno. Una vez hemos llegado al mundo, continuaremos desarrollándola y empezaremos a mejorarla y a perfeccionarla poco a poco.

El término Motricidad fina hace referencia al dominio o control que tenemos sobre nuestro cuerpo. No solamente hablamos de movimientos, la motricidad fina va mucho más allá incluyendo aspectos como la intuición, la espontaneidad, la coordinación ojo-mano o la creatividad. Tiene que ver por tanto con la manifestación de intenciones y de la propia personalidad.

A veces, por motivos de distinta índole, los peques tienen problemas para desarrollar correctamente su motricidad,tanto fina como gruesa.

En mi aula P.T. trabajamos mucho este aspecto, sobre todo con los alumnos que presentan algún tipo de trastorno del desarrollo.

El ejercicio de la pinza, la fuerza, la inserción de elementos… están a la orden del día y utilizo diferentes recursos para hacerles la tarea un poco menos tediosa. Normalmente, cuando presentan dificultad en un aspecto, suelen resistirse a practicarlo, por eso es tan importante plantearles actividades interesantes y que les resulten atractivas a primer golpe de vista.

Por suerte, en el mercado hay montones de productos cada vez más bonitos para desarrollar todo tipo de habilidad, entre ellas la motricidad fina.

Djeco, es una de mis marcas preferidas. Siempre acudo a ella cuando necesito algo , y en este caso me ofreció un juego perfecto para uno de mis alumnos más pequeños que presenta, precisamente, dificultad en el desarrollo psicomotriz.

Lassamino es una opción perfecta para trabajar con niños y niñas que presenten dificultades de este estilo.

 

Lassamino Djeco

 

¿Qué contiene?

Se trata de un juego de madera compuesto por 6 piezas que representan a diferentes animales, en este caso: el león, la cebra, el cocodrilo y el pájaro.

Además incluye 4 cuerdas de colores, tipo cordón de zapatillas : rojo, marrón, verde y naranja.

Lassamino Djeco

¿Cómo se juega?

La mecánica es muy sencilla, deben ir pasando el hilo a través de los agujeros que se encuentran en las piezas hasta terminar. Las opciones son infinitas, depende un poco de la capacidad que tengan y también de la inventiva. Lo mejor de todo es que no hay normas a seguir, la única que tenemos que cumplir es llevar a cabo la tarea encomendada.

Lassamino Djeco

Alguna de las piezas tiene complemento, por ejemplo, el león viene representado simplemente por la melena y el cuerpo en una misma pieza y después está la cara en otra pieza diferente que debemos unir a la anterior por medio del cordón. Es un nivel un poco más avanzado que necesita de una mayor destreza motriz.

Lassamino Djeco

Lo mismo ocurre con el pájaro. Podemos unirlo al animal que queramos: al lomo del cocodrilo, del tigre, de la cebra o por qué no, lo podemos colocar encima de la cabeza del león.

Lassamino Djeco

Es un juego precioso que invita a experimentar y que está pensado para peques mayores de dos años. Como ocurre casi siempre, la edad recomendada es orientativa. Si consideras que tu peque, siendo más pequeño, puede ser capaz de hacerlo, es genial que se lo ofrezcas.

¿Qué podemos trabajar con él?

Además de la motricidad fina, podemos trabajar  los colores, los ruidos que hace cada animal y el nombre de cada uno e incluso el conteo y los tamaños.

Es un juguete precioso que no falta en mi clase y que ayuda a grandes y pequeños a mejorar algo tan importante e imprescindible como es, la motricidad fina.

¿Lo conocíais? Podéis adquirirlo en Amazon o en cualquier juguetería.

 

Speed Colors

 

speed colors. Mercurio edicionesOs quiero hablar de un juego que me tiene completamente prendada. Se llama Speed Colors y es de Mercurio Ediciones.

speed colors. Mercurio ediciones

¿De qué se trata?

Es un juego para trabajar la memoria, la discriminación cromática y la rapidez o agilidad mental mientras colorean dibujos.

¿Qué contiene el juego?

  • 55 cartas con dibujos
  • 5 cartas de puntuación a doble cara
  • 6 rotuladores con borrador

Cada carta tiene un dibujo coloreado en un lado y el mismo dibujo sin colorear en el otro. Cada dibujo está dividido en seis áreas.

speed colors. Mercurio ediciones

¿Cómo se juega?

Cada jugador debe intentar memorizar los colores del dibujo de su carta y luego reproducir el dibujo pintando la versión sin colorear del otro lado de la carta tan rápido como pueda. Esto se repite 4 rondas. Cuanto más rápido y preciso seas, ¡más puntos conseguirás!.

Cada ronda se juega de la siguiente manera:

El jugador más joven coge la primera carta del montón sin mirar su lado coloreado. El jugador a su izquierda coge la siguiente y así hasta que todos tengan una carta. Los jugadores dejan sus cartas en la mesa, delante de ellos, por el lado sin colorear.

Uno de los jugadores cuenta hasta tres y todos los jugadores giran su carta por el lado coloreado e intentan memorizar los colores de su dibujo.

En cuanto un jugador crea que está listo, gira su carta de nuevo y la pone en la mesa por el lado sin colorear. Ahora el jugador ya puede colorear su dibujo.

Cuando un jugador termina de colorear las 6 áreas de su dibujo, pone el rotulador que acaba de utilizar encima de la mesa y dice ¡STOP!. Ahora, cada jugador puede usar el rotulador que tenga en ese momento en la mano para colorear, pero ya no podrá coger un nuevo rotulador. Al finalizar se hace recuento de puntos.

speed colors. Mercurio ediciones

speed colors. Mercurio ediciones

¿Por qué me gusta tanto este juego?

Más allá de utilizarlo para trabajar la rapidez, la agilidad mental, la discriminación cromática, la memoria, la motricidad fina… que son muy importantes en el desarrollo global de los peques, me gusta este juego porque mientras se divierten trabajan aspectos de forma indirecta que les ayudará en su día a día. Por ejemplo:

  • Aprenden a respetar turnos y a cumplir normas establecidas.
  • Aprenden a cuidar el material y a hacer un buen uso del mismo.
  • Aprenden a valorar en positivo su trabajo gracias al sistema de puntos que presenta el juego. No solamente se premia el haber acertado el color correspondiente a cada área, sino también la destreza a la hora de colorear. El hecho de haber rellenado correcta y minuciosamente un área del color que sea, también obtiene recompensa y eso es muy importante para los peques. No solamente se fijan en competir por el objetivo clave, que no deben descuidar, sino que también ponen empeño en hacerlo realmente bien.
  • Hay niveles de complejidad adaptados a los niveles de cada niño/a. Un punto muy a favor del juego.

speed colors. Mercurio ediciones

Es un juego super divertido que engancha a grandes y pequeños. Colorear es algo que suele gustar a todo el mundo, pero si además le añades un extra de emoción, unos rotuladores borrables y una pizca de complejidad, el éxito está asegurado.

En mi clase ya es un imprescindible. Desde el primer día los peques se engancharon a él y cada vez que vienen me preguntan si podemos jugar. Como son rondas relativamente rápidas, nos permite poder echar una partida al finalizar la clase, como recompensa o simplemente porque sí.

El juego siempre está presente en el aula y speed colors ha sido un auténtico acierto. Además los rotuladores desempeñan su función a las mil maravillas. No emborronan para nada las fichas. Son una pasada y los colores que presenta el juego son preciosos.

Si no lo conocéis, estáis tardando en probarlo porque os va a encantar.

Mi muñeca. Cuentos con pictogramas. Editorial GEU.

Mi muñeca es un cuento muy especial. Un cuento con pictogramas.

Mi muñeca. Editorial GEU.

¿Sabéis lo que son los pictogramas?

Los pictogramas son signos que, a través de una figura o de un símbolo, permiten desarrollar la representación de algo. Ciertos alfabetos antiguos se crearon en torno a pictogramas.

Se emplean para transmitir un mensaje de comprensión inmediata. Estos símbolos deben ser claros y precisos, para que la persona pueda comprenderlos apenas los mira.

Mi muñeca. Editorial GEU.

Las personas con Necesidades Educativas Especiales, muchas veces se ayudan de esta herramienta para comprender mejor los mensajes que se les quiere dar. Pero no solamente ellos, todas las personas usamos pictogramas a diario. Los podemos ver en las puertas de los baños para identificar el de hombres y el de mujeres, en la entrada de restaurantes si no permiten animales aparece un pictograma que nos lo hace saber. Igualmente en zonas donde está prohibido fumar tenemos un pictograma que lo indica…

Valeria Kiselova es mamá de una niña con autismo y la autora de este cuento tan precioso que lleva por título Mi muñeca, editado por la editorial GEU.

Mi muñeca. Editorial GEU.

Un cuento escrito en letra mayúscula que trata un tema del día a día de cualquier peque para que  se adentren en el divertido juego con muñecas y otros juguetes similares, fomentando de este modo su imaginación.

Mi muñeca. Editorial GEU.

PRINCIPALES OBJETIVOS

 

    • Adentrar a los más pequeños en el juego con muñecos: potenciar el juego simbólico.

 

    • Fomentar la imaginación.

 

    • Aumentar la autonomía y confianza de los niños y niñas en la lectoescritura.

 

    • Mejorar la comprensión lectora del pequeño lector.

 

  • Fomentar el interés por la lectura.

Un día cualquiera de una niña que juega con su muñeca: la despierta, le lava la cara, le da un desayuno, la sienta en un carrito y se van de paseo. Se divertirán mucho en el parque saltando, tirándose del tobogán y mirando a los animales. De vuelta a casa tienen que volver a la rutina y la niña tiene que acostar a la muñeca. Este sencillo cuento en verso va a ayudar a los más pequeños a jugar con sus muñecos abriendo el camino del aprendizaje y la imaginación.

VALORACIÓN PERSONAL

Me encanta esta clase de libros que pueden llegar a todo tipo de público. Los podemos utilizar para los primeros pasos en el aprendizaje de la lectoescritura, y también les sirve como apoyo visual para que lean de forma autónoma aquellas personas que lo necesiten.

Las ilustraciones son preciosas. Tienen mucho colorido y detalles. Son muy dulces y captan muy bien el cariño que la niña demuestra hacia su muñeca. Viene implícito el enfoque que la autora quiso darle y queda de manifiesto la relación que tiene con su hija. Es algo impresionantemente bonito.

Se puede utilizar este cuento, además de para disfrutar de la historia, para aprender de forma divertida y teniendo como ejemplo a la protagonista del cuento, hábitos de higiene o rutinas de nuestro día a día. De la misma manera se pueden trabajar las partes del cuerpo apoyándonos en las ilustraciones, los colores y un montón de vocabulario que podemos extraer mientras disfrutamos de su lectura.

Es sin duda, un cuento fantástico para tener en el aula y también en casa. Deberían existir más publicaciones de este tipo.

Mi muñeca. Editorial GEU.

¿Qué es Editorial GEU?

Editorial GEU nace en 1996 con una clara vocación educativa y cultural, apostando siempre por la igualdad educativa, la equidad y la inclusión en el aula.

  • Su principal inquietud durante estos años, ha sido trabajar para llenar el vacío en materia educativa en el terreno de niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales.

 

  • Trabajan para crear un modelo educativo basado en una enseñanza individualizada que dé cabida a una escuela inclusiva, sin tener que diferenciar entre necesidades educativas especiales, apostando así por la igualdad educativa.

 

  • Ayudan a sus alumnos con recursos prácticos para mejorar sus dificultades de aprendizaje, teniendo como principal objetivo que el niño aprenda a desarrollar sus habilidades de forma autónoma.

¿Conocíais este tipo de recursos? Son espectaculares.

 

Buen día,

Andre

MIXAMATOU. Juego de asociación. Djeco.

mixamatou juego de asociación. Djeco

Tengo la fiel convicción de los múltiples beneficios que el juego trae consigo, tanto en momentos de ocio, como en pleno proceso de aprendizaje.

Para conseguir afianzar un conocimiento, es mucho más enriquecedor y efectivo hacerlo mientras disfrutas, que hacerlo de forma mecánica, por obligación o porque no te queda más remedio. El juego es una manera fantástica de aprender mientras te lo pasas bien. Por eso, siempre me gusta incluir diferentes tipos de material en el aula de pedagogía terapéutica en la que trabajo.

Los niños que vienen a mi clase tienen dificultades a la hora de aprender. Trabajamos sobre todo las áreas instrumentales, que suelen ser las que más problemática traen consigo, pero también trabajamos aspectos específicos, muy particulares según las características de cada niño.

Muchos de ellos, por no decir todos, presentan dificultad para concentrarse. Es muy común plantearles una tarea y que tarden más de 15 minutos en empezarla, porque se dispersan, porque no les interesa lo que van a hacer o simplemente porque no logran concentrarse y prestar la atención necesaria para comenzar a trabajar.

El juego es perfecto para estos momentos. Muchas veces, crear un ambiente distendido es lo mejor para después pasar al trabajo en sí. Aunque para nada quiere decir que mientras juegan no están trabajando. Lo hacen, pero además se lo pasan genial.

No vale cualquier tipo de juguete, al menos no en mi clase, por eso siempre busco empresas que me den confianza y que tengan productos que realmente me sirvan y sean beneficiosos para mis niños.

En Top Toys, por ejemplo, creen en la importancia de los juguetes, porque son los primeros objetos con los que todo niño comienza a interactuar y porque marcarán a esa persona para siempre. Por eso, distribuyen juegos, juguetes y manualidades con los más altos estándares de calidad y con gran valor educativo. Se caracterizan porque acompañan a los niños y niñas durante muchos años. Esto es muy importante ya que su valor se basa en la imaginación que contienen, no en botones de encender y apagar, ni en pilas o enchufes. Solo funcionan con la energía de la imaginación.

Djeco es una de sus marcas. Siempre me gustó muchísimo porque ofrece un abanico enorme de posibilidades. Abarca opciones de 0 a 99 años. Puedes encontrar juguetes para bebés o juegos súper divertidos para niños y adultos. Además son productos muy versátiles que pueden adaptarse a la necesidad del momento.

Entre la gran variedad de juegos que ofrecen, hay una línea muy divertida de juegos de mesa que me chifla. A ella pertenece MIXAMATOU, el juego del que os quiero hablar y que tanto ha gustado en mi aula. Cada día los peques vienen a clase y lo primero que me piden es echar una partida rápida :). No me extraña, porque los mayores también estamos enganchados. Es precioso.

mixamatou juego de asociación. Djeco

¿Para quién está pensado?

Para niños y niñas de 4-8 años, aunque como os digo es muy relativo. A los mayores también nos encanta jugar y nos lo pasamos pipa. En mi aula, jugamos niños y niñas de toda la etapa primaria. Es un material muy versátil.

¿Cuántas personas pueden jugar?

De 2 a 4 jugadores. Cuantos más seáis, más divertido se vuelve porque hay que pensar un poco más las opciones.

mixamatou juego de asociación. Djeco

¿Qué contiene?

El juego viene en una caja muy pequeña, perfecta para llevar a cualquier lado porque no ocupa apenas espacio. Dentro tiene 36 cartas con imágenes de gatos.

¿Cuál es el objetivo?

Ser el primero en quedarse sin cartas.

mixamatou juego de asociación. Djeco

¿Cómo se juega?

Se barajan las cartas y se reparten 6 a cada jugador. Las que sobran se quedarán boca abajo en un mazo, menos una que quedará boca arriba y será nuestro primer modelo. Se juega en el sentido de las agujas del reloj. Empieza el jugador más joven. Este debe buscar entre sus cartas una que tenga un elemento común con la carta situada en el centro de la mesa.

Este elemento común puede ser:

  • La ropa
  • El sombrero (tiene que tener la misma forma y el mismo color)
  • Las mejillas (tiene que tener el mismo dibujo y el mismo color)

Si el jugador tiene una carta que coincida con alguna de las cosas antes mencionadas la pondrá en el centro encima de la que ya había. Puede repetir esto máximo dos veces y después pasará el turno al siguiente jugador. Si no tiene ninguna carta para colocar, robará una.

Si la carta robada es buena, juega su carta y puede colocar una segunda carta si dispone de ella. Si es mala, le tocará al siguiente jugador su turno.

Un juego muy sencillo que os encantará.

¿Qué beneficios tiene y cómo lo utilizo en mi aula de educación especial?

Como os decía, mis peques tienen bastantes problemas para centrarse antes de empezar a trabajar, por eso, este tipo de recursos me vienen que ni pintados.

Por medio de algo atractivo, como es el juego, logro que focalicen su atención en lo que están haciendo. Disfrutan de un rato divertido y después pasamos a la tarea que corresponda. En otras ocasiones lo hago al revés, y lo utilizo como premio después de una buena y productiva jornada.

mixamatou juego de asociación. Djeco

Normalmente en este tipo de juegos  las cartas están escondidas, o sea, nadie debe saber cuáles tienes en la mano. Con ellos juego con las cartas vistas, de esa manera me aseguro que lo están haciendo bien y me permite guiarles o darles pistas si veo que se han equivocado. Poco a poco y con tiempo, terminarán jugando su mano sin que nadie conozca las cartas que tienen.

Es curioso, porque muchas veces, sin decirles nada, ellos mismos corrigen al compañero. Me encanta verles trabajar en equipo, sin competir, simplemente disfrutando de la actividad.

Viene genial también para trabajar la expresión oral. A veces lo utilizamos para describir. Esta parte les cuesta un montón, así que aprovechamos que los dibujos tienen un montón de características diferentes para ponerlas de manifiesto.

A partir de esa descripción, los peques dibujan lo que están escuchando, utilizando los colores que les van diciendo para lograr el resultado más parecido al modelo posible. Después comparamos y vemos lo que han hecho bien y lo que tienen que mejorar. La parte de expresión plástica es fundamental en la etapa primaria. Les deja ser ellos mismos y muchas veces nos sorprenden con sus creaciones.

Un juego, como veis, ideal para trabajar la atención y muchos otros aspectos más mientras se divierten de lo lindo. Las ilustraciones son una maravilla, transmiten mucha calma y apetece estar jugando el día entero.

¿Conocíais este juego? Os animo a probarlo porque os va a encantar. Lo podéis encontrar en vuestra juguetería de confianza.

Buen día,

Andre

 

EMO PARK. JUEGO DE EMOCIONES. CAYRO GAMES

De sobra sabemos la importancia que tiene trabajar las emociones desde bien pequeños para poder entender lo que nos ocurre en cada momento. Es la única manera de saber gestionarnos y de ser capaces de actuar de forma correcta.

Las emociones son la base de todo y es necesario conocerlas, entenderlas y saber interpretarlas, tanto en nosotros mismos como en los demás.

Una buena forma de aprender más sobre ellas es por medio del juego. Sobre todo en edades tempranas es un recurso excepcional que capta la atención de los peques para que aprendan mientras se divierten.

Cayro nos presenta EMO PARK. Un juego de observación y representación de emociones.

¿Para quién está pensado?

Para peques de entre 5 y 8 años, pero como ya sabéis, es todo muy relativo. En mi clases lo utilizo con niños y niñas mayores, de los últimos cursos de primaria e igualmente les encanta.

Se precisan 2 jugadores o más por partida y cada partida dura en torno a 20 minutos. Un tiempo perfecto para que no se saturen, sobre todo los más peques.

¿En qué consiste?

Los jugadores han de encontrar, en un tablero, qué personaje está representando cada uno de ellos con la ayuda de una de las emo-marionetas que incorpora el juego.

¿Qué es lo que contiene?

  • 1 tablero
  • 1 reloj de arena de 30 segundos
  • 40 tarjetas con la imagen en detalle de una escena que aparece en el tablero
  • 3 Emo-marionetas reversibles de fieltro e identificadas por color:
  • Alegría-amarillo
  • Calma-verde
  • Enfado-rojo
  • Miedo-azul fuerte
  • Tristeza-azul claro
  • Sorpresa-naranja

Las tarjetas vienen en castellano y en inglés, perfecto para practicar también en otro idioma un montón de vocabulario. Una idea fantástica.

juego emo park cayro

¿Cómo se juega?

Por turnos, cada jugador cogerá una de las tarjetas del mazo sin que el resto la vean. Luego escogerá la marioneta que se corresponda con la emoción que aparece en la tarjeta, girará el reloj de arena e irá describiendo lo que pasa en la escena sin mencionar las palabras prohibidas.

Es como una especie de TABÚ DE LAS EMOCIONES.

El resto de jugadores debe adivinar qué escena está representando y señalarla en el tablero. El más rápido ganará esa tarjeta y el turno pasará al siguiente jugador.

juego emo park cayro

Si se acaba el tiempo y nadie acierta, el jugador que está haciendo la representación perderá una de las tarjetas que hubiera ganado anteriormente.

El juego finaliza cuando cada jugador ha representado 4 tarjetas o cuando se hayan jugado y encontrado las 40 tarjetas del juego. Gana quien haya logrado más tarjetas.

juego emo park cayro

EL USO DEL JUEGO EN EL AULA.

Para mí, ha resultado ser un recurso perfecto a la hora de introducir a mis alumnos en el mundo emocional. Gracias a las marionetas de colores han ido interiorizando cada una de las emociones con su nombre.

juego emo park cayro

Hemos aprovechado para dramatizar e interpretar previamente cada una de las emociones, de manera que, antes de empezar a jugar, todos tuviesen una noción general de ellas y pudiesen ser capaces de identificarlas en el tablero de juego.

A los peques les ha gustado mucho y se han sentido cómodos jugando, además de disfrutar de lo lindo, reír, charlar sobre lo que cada uno iba representando… Me ha parecido un juego muy enriquecedor al que poder sacarle muchísimo partido. Un imprescindible ya en el aula.

juego emo park cayro

A nivel académico es perfecto para trabajar:

  • La expresión oral.
  • La interpretación.
  • El lenguaje corporal.
  • La agilidad mental.
  • La improvisación.
  • La creatividad.
  • Respetar turnos.
  • Trabajar el juego cooperativo.

juego emo park cayro

 

Un recurso, como veis muy completo, que nos puede servir para trabajar un montón de competencias indispensables en el día a día de los peques.

Si os interesa podéis saber un poco más de él haciendo click —> AQUI

Animales de compañía. Reseña del libro

La Señora Doña María decide salir a buscar compañía por el monte, y se trae consigo animales de lo más diverso, lo que traerá una serie de confusiones de lo más divertidas

Hoy os voy a enseñar un libro de la Editorial Kalandraka que es… ¡UNA PASADA! Me encanta, me encanta, me encanta. Si lo hubiera tenido cuando yo era pequeña estoy segura que sería de los que leería una y otra vez, en bucle:

Animales de compañía

animales de compañia editorial kalandraka

Texto de MANUEL LOURENZO GONZÁLEZ

Ilustraciones de ÓSCAR VILLÁN

Encuadernado en cartoné.

Tamaño: 22 x 22 cm.

Número de páginas: 36

Animales de compañía no es el cuento que cabría esperar por su título, pero la portada ya nos da una idea que será un libro divertido; comienza así :

«Érase una vieja muy vieja a la que llamaban Doña María.

La pobre vivía sola, muy sola, siempre triste y aburrida.

Una mañana subió al monte

y, con esfuerzo, a lo largo del día

fue recogiendo en una caja

varios animales de compañía.»

Como veis, la narración es en verso, con una métrica sencilla para los más pequeños. Doña María va al monte, y trae consigo unas mascotas poco habituales. Cuando se las enseña a una vecina chismosa, ella va contando a los demás qué animales acompañan a Doña María en su caja, pero a su manera, lo que hace que vaya cundiendo el pánico poco a poco entre la población hasta tal punto de tener que avisar a las autoridades.

animales de compañía editorial kalandraka

El juego de palabras, tipo trabalenguas es super chulo, acompañado además por unas ilustraciones que van cambiando a medida que el asunto se lía. Me hace recordar al juego del teléfono estropeado. Lo conocéis, ¿verdad?.

Le decías al oído a la persona de tu izquierda una frase, muy bajito y muy rápido, ella tenía que decir lo que había entendido al siguiente, así hasta que daba la vuelta al círculo completo. Los resultados solían ser de lo más disparatados, y poco tenían que ver con lo que se había dicho en un principio.

El libro puede enfocarse para tratar varios temas como:

la soledad

los problemas que traen los «dimes y diretes»

la importancia de contar las cosas tal y como son, sin adornar

y desde un punto de vista más lúdico, se puede usar para inventar nuevos animales.

¿Qué pasaría si mezclamos un caballo con una ballena? ¿Cómo lo llamaríamos? ¿Y un erizo con un elefante?.

animales de compañia editorial kalandraka

A parte de inventar palabras nuevas y conseguir pronunciarlas, con lo que conseguiríamos una ampliación del lenguaje y la imaginación podría servirnos para después hacer la actividad de dibujarlos y así pasar tardes la mar de entretenidos. Se me ocurre también, que mediante estos dibujos, podríamos iniciarnos en la mitología, por ejemplo Pegaso,que era un caballo alado, o algo tan asturiano como el Cuélebre una serpiente alada con escamas de pez.

¿Os gusta la idea? Yo ya me estoy imaginando en unos años con la caja de colores encima de la mesa y coloreando alegres gatofantes y enormes vacarabajos.

Si quieres hacerte con un ejemplar

 

La educación ambiental y la educación en valores. El árbol de la escuela.

La historia empieza con la existencia de un árbol pequeño y flacucho, sin a penas hojas, situado en el patio de una escuela, donde pasa los días sin que nadie sepa ni siquiera que existe, hasta que Pedro se fija en él.

Una asignatura, a mi entender, básica en los tiempos que corren y que debería ser obligatoria en todas las escuelas del mundo es : La educación ambiental.

¿Por qué es importante?

  1. Porque es necesario crear conciencia desde bien temprano.
  2. Hay que explicarles a los niños la situación actual del planeta y proponerles alternativas para que el problema que ya existe no vaya a más.
  3. Deben saber que si no se mejora y no se cuida el medio ambiente, la calidad de vida de las personas empeorará con el paso del tiempo llegando a hacerse insostenible.
  4. Porque los niños, desde su punto de vista y con la sensibilidad que desprenden, son capaces de empatizar mucho más y darse cuenta realmente de que este mundo necesita que alguien vele por él y haga algo para tratar de salvarlo.
  5. Porque los niños de hoy, son el futuro y si ellos están concienciados, todo puede mejorar o al menos dejar de empeorar.

Pero, mientras esto no suceda, siempre podemos echar mano de recursos alternativos y de uso cotidiano.

Por ejemplo… UN LIBRO.

Algunas editoriales, predican con el ejemplo y ofrecen títulos realmente interesantes que favorecen desde el primer momento la concienciación social en base a la naturaleza, el cuidado del planeta, y la importancia que tiene esto en la formación integral de l@s niñ@s.

Es el caso de una editorial con la que llevamos colaborando un tiempo y que nos encanta. KALANDRAKA.

Con el lema «Libros para soñar», KALANDRAKA se presentó un 2 de abril -Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil- de 1998. El objetivo era publicar obras de la mejor calidad estética y literaria en gallego para contribuir a la normalización lingüística de nuestro país.

Desde Galicia, KALANDRAKA abrió su catálogo a otros idiomas, hasta convertirse en un proyecto plurilingüe que publica en castellano, gallego, catalán, euskera, portugués, italiano e inglés.

Apuestan por   la multiculturalidad, la educación en igualdad, la tolerancia o el respeto al medio;  por la animación a la lectura como estrategia para estimular la imaginación y la curiosidad de los más pequeños.

Por eso y mucho más han recibido premios fantásticos como por ejemplo:

  • 1º Premio Nacional de Ilustración 1999 otorgado a «El pequeño conejo blanco» (Óscar Villán).
  • Premio Nacional a la Mejor Labor Editorial Cultural .

Y para muestra un botón, porque vengo a hablaros de una las últimas novedades que han sacado.

El árbol de la escuela

portada. El árbol de la escuela

En el patio de la escuela había un árbol. Solo uno. A pedro le gustaba correr cerca de aquel árbol durante los recreos. Cuando pasaba a su lado lo miraba de reojo para no chocar con él. Un día se detuvo y se fijó en su aspecto. Era delgaducho, con ramas finas, como de alambre, y tenía unas pocas hojas secas. Pedro se acercó y acarició su tronco…

Autor: Antonio Sandoval

Ilustrador: Emilio Urberuaga

Publicación: Kalandraka 2016

Edad: + 6 años

Páginas: 40

Tamaño: 22 x 22 cm

La historia empieza con la existencia de un árbol pequeño y flacucho, sin a penas hojas, situado en el patio de una escuela, donde pasa los días sin que nadie sepa ni siquiera que existe, hasta que Pedro se fija en él.

Es solo en ese momento cuando el árbol empieza a cobrar importancia en la historia, y es gracias a la atención que le prestan los niños de ese colegio por lo que empieza a crecer, sano y robusto, hasta convertirse en una parte imprescindible del cole.

el árbol de la escuela

Es una forma preciosa la que utiliza el autor, para explicar la gran importancia que tiene la educación ambiental, cómo debemos tratar a todo lo que nos rodea para que todos seamos felices.

el árbol de la escuela

Al mismo tiempo que el árbol crece frondoso y fuerte por el cariño y la atención que recibe de los niños de la escuela, esos niños crecen en valores, aprendiendo :

  • a respetar
  • a compartir
  • a trabajar en equipo
  • a ayudar
  • a dedicar tiempo a otras cosas que no sean ellos mismos
  • a convivir en sociedad
  • a crecer como personas
  • a perseverar
  • a no desistir en sus propósitos
  • a dejar de lado la frustración

El tema principal, es la importancia del respeto por el medio ambiente, pero además lleva implícitos un montón de mensajes más, que pueden parecer ocultos a simple vista y que solamente si lo leen, podrán salir a flote.

el árbol de la escuela

El mundo de las emociones está presente en cada una de las páginas de este libro.

Las ilustraciones son preciosas, muy fáciles de interpretar y con un colorido impresionante. Es el complemento perfecto al texto al que acompaña.

Otra de las lecturas que puede hacerse de este libro, es cómo algo que realmente merece la pena puede crecer y crecer, ir de un sitio a otro, de una escuela a otra, contagiando a todos, como es el caso de la educación ambiental.

Después de que el árbol de la escuela de Pedro, crece y se convierte en un precioso ejemplar del que todo el mundo disfruta, otro pequeño arbolito, delgado y sin hojas aparece en escena en un colegio distinto. Solo hace falta que un niño lo toque para que se repita la historia del árbol de la escuela de Pedro.

Magnífico aprendizaje, ¿No creéis?

Podéis adquirir esta maravilla, dirigiéndoos a la página de la editorial Kalandraka. Os dejo el enlace si lo preferís, no tenéis más que hacer click —-> AQUI

¿Qué opináis de la educación ambiental? ¿Consideráis que es importante hablar sobre ello en las escuelas?

 

Un saludo y feliz fin de semana. Sed buenos.

Gloan

 

Rosa caramelo.

Hace tiempo que conozco este libro. De hecho, el motivo por el cuál lo conocí difiere en cierta manera del cariz real que se le quiso dar al cuento.

Este libro tiene ya un montón de años. Podéis juzgar vosotros mismos con estas imágenes. Continuar leyendo «Rosa caramelo.»

Libros para educar en igualdad. La historia de los bonobos con gafas.

La única forma de no lamentarnos en el futuro, es empezar a construír ideales desde el primer momento.

Por eso es tan importante educar en igualdad y hacerlo cuanto antes, mejor. Desde bien pequeños.

Con la expresión de «educar en igualdad» no me refiero solamente al caso más común, el de las mujeres, me refiero a todas las personas en general.

Es cierto que, sobre todo la mujer fue y es la más perjudicada en el asunto, pero no hay que cerrar los ojos ante las desigualdades que sufren también los hombres, las distintas razas o etnicas, las personas discapacitadas y diferentes, las parejas homosexuales etc…

Como el tema que  más en auge está es el del machismo, voy a centrarme hoy en él, pero quiero dejar claro que educar en igualdad recoge muchos más aspectos, no solamente este.

Voy a empezar contandoos una experiencia personal, una anécdota que ya en aquellos tiempos me dejó ojiplática. Continuar leyendo «Libros para educar en igualdad. La historia de los bonobos con gafas.»

Aprender matemáticas jugando con LEGO

piezas lego

La etapa de primaria es el pilar fundamental para la educación de los niños.

En ella se plantan los cimientos de aspectos básicos que ayudarán al desarrollo total del intelecto.

Es necesario por tanto, un nivel de concentración alto en las clases para una buena adquisición de los conocimientos.

El mayor handicap que existe es la edad de los alumnos. Continuar leyendo «Aprender matemáticas jugando con LEGO»

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