Durmiendo con mamá. Susanna Isern.

Susanna Isern ha creado un álbum mágico. En realidad, todas sus obras me lo parecen, pero Durmiendo con Mamá es aún más especial. Desde Tierra de Mú , su editorial, nos presentan un cuento muy diferente a todos los que he leído hasta el momento, y ¡anda que no leo cuentos!.

Embárcate en el viaje de los sueños junto a nuestra pequeña protagonista. Abre las ventanitas y descubre los secretos que esconden las noches del bosque, la selva, el desierto, el fondo del mar o los polos. Escucha la canción, compuesta e interpretada por la autora Susanna Isern y su hija Yuna, y disfruta de una de las cosas más maravillosas: Dormir con mamá.

Durmiendo con mamá

Susanna Isern y Natascha Rosenberg.

Colección Imagina un Bosque

ISBN: 978-84-948337-3-1

28 páginas.

25 x 28 cm.

17,90 €

Encuadernación de tapa dura.

¿De qué trata?

La protagonista del cuento decide abrir una puerta diminuta que hay en el interior de su casa, por la noche, cuando todos están durmiendo. Al atravesarla llega mágicamente a un montón de lugares diferentes pero con una cosa muy importante en común.

En primer lugar se adentra en el bosque ,un lugar oscuro y lleno de secretos. Algunos animales están despiertos, pero otros… duermen plácidamente. Y sobre todo, los más pequeños, lo hacen al lado de sus mamás. Allí donde encuentran calor y paz.

En la sabana africana se oyen ruidos desconocidos que asustan al más valiente. Solo los más pequeños saben cuál es el secreto para enfrentarse a ellos. El regazo de sus mamás. Allí nunca se sentirán inseguros.

Lo mismo ocurre en las largas noches polares, en los oscuros fondos marinos,en los bosques australianos, en el lejano desierto,o en la húmeda selva. Incluso en las grandes ciudades, los más pequeños duermen acurrucados en brazos de sus mamás.

La pequeña se despierta sobresaltada y su mamá le pregunta si ha vuelto a entrar por la puerta mágica. La niña le cuenta todas las aventuras que ha vivido. En todos los lugares era de noche, pero nunca supo lo que es el miedo porque sabía que su mamá estaba siempre a su lado.

¿Por qué me ha gustado tanto este cuento?

Es un cuento precioso que encierra un mensaje brutal. Pero me gusta por muchos motivos:

Por la cantidad de imágenes con montones de detalles que hacen súper divertida su lectura.

Por el estilo de solapas. Muy sencillas de abrir, algo que no suele pasar en los cuentos con solapas. Un punto muy a favor.

Por la cantidad de escenarios que presenta y el aprendizaje que nos deja sobre: tipos de ecosistemas, tipos de animales, nombres de cada animal y de sus crías, estilos de vida, climas… Un cuento precioso para aprender un montón de cosas mientras nos divertimos leyendo.

Por el mensaje final y global del libro. La libertad para que los peques duerman donde se sientan seguros. La necesidad que sienten de estar al lado de su madre o de su padre para sentir protección. La imperiosa necesidad de romper con los dichosos estereotipos y las frases del estilo: «Como siga durmiendo contigo, acabaréis durmiendo también con su novia/o». » A este paso no lo echas de la cama hasta el día de la boda». «Lo estás malcriando». «Se está volviendo muy independiente». «Menuda mamitis que tiene»… Podría estar así hasta pasado mañana porque son tantas las frases de este tipo que se escuchan cuando comentas que colechas con tus hijos que daría para escribir un libro.

Reflexión personal

Y digo yo… ¿Dónde va a estar un peque más seguro que junto a su madre o a su padre o junto a cualquier figura de apego que tenga? El cuento lo deja muy claro. Todos los cachorros duermen junto a sus madres,y eso no le resulta raro a nadie.

De la misma manera que los cachorros aprenden a ser independientes mucho antes que los humanos, a nosotros nos cuesta un tiempo más largo desprendernos de ese vínculo afectivo y emocional que nos une a nuestras madres o a nuestros padres y que en realidad, nunca perdemos. No es nada raro, es algo cíclico y natural que debemos dejar que siga su ritmo normal y no truncarlo por los «qué dirán».

Susanna nos ha calado muy hondo con este cuento dulce, realista y mágico. Nos deja ver que la decisión que tomemos siempre estará bien, porque lo hacemos por y para nuestros pequeños. Nadie es mejor ni peor por elegir una forma u otra de educar. Simplemente debemos respetar a todo el mundo y todo el mundo nos debe respetar a nosotras.

Si os pasáis por la web, encontraréis unas actividades descargables  y gratuitas la mar de guays. Podéis acceder a ellas haciendo click –> AQUI

Os dejo la canción que Susanna compuso junto a su hija Yuna. Una preciosidad que no deja de sonar en mi cabeza y que, muy pronto, cuando mi niña crezca, cantaremos juntas.

10 alegres piratas. Cuento para aprender a contar desde el 10 hasta el 1.

10 alegres piratas10 alegres piratas es un cuento editado por Picarona que nos sirve para adentrar a los peques en el  mundo de las cuentas regresivas. Algo que aparentemente puede resultar muy complejo, se vuelve sencillo al ir acompañado de una historia, de unos personajes y de mucha mucha diversión. Podéis encontrarlo –> AQUI

10 alegres piratas

10 alegres piratas es un cuento lleno de frescura y movimiento que además incorpora desplegables en forma de ventanas para añadirle un punto más de interés a la historia. A los peques les encanta ir descubriendo lo que hay debajo de cada apartado. Además las ilustraciones son preciosas, llenas de color y con muchísimos detalles que nos permiten trabajar montones de aspectos interesantes y ampliar el vocabulario de los más pequeños al mismo tiempo que disfrutamos de la lectura.

10 alegres piratas

Todo sucede abordo de un barco. Poco a poco y por distintos motivos, al pasar las hojas van desapareciendo de uno en uno los piratas que se encuentran en él. De esta manera, podemos enseñarles la cuenta regresiva desde el 10 hasta el 1.

Diez alegres piratas surcan los mares en su precioso barco, pero la travesía les depara algunos contratiempos que irán mermando la tripulación. Sin embargo, a pesar de las olas gigantescas y los pulpos malhumorados, ¡los piratas no van a dejar de pasarlo en grande!

La dinámica del libro recuerda a la canción Un elefante se balanceaba pero en este caso la cuenta es hacia atrás.

A mi hija le llaman muchísimo la atención los números. Desde bien pequeña supo identificar alguno y aprendió a contar hasta el 10 con apenas 16 meses, porque jugábamos con los cubos apilables y le íbamos nombrando los números a medida que colocábamos unos encima de los otros. Lo mismo ocurría cuando deshacíamos la torre. La cuenta iba al revés y aprendió también a contar desde el 5 hasta el 1 haciendo la regresión.

Por eso este cuento le gusta tantísimo. Ahora, con 21 meses es capaz de decir los números hasta el 10 en el orden normal y gracias a este libro está aprendiendo a hacerlo también de manera regresiva. Lo mejor de todo es que lo hace contentísima y disfrutando del juego, porque todo lo que le planteamos es siempre basado en la diversión y el juego, esencial en los primeros años de vida.

¿Qué beneficios trae consigo aprender a contar desde edades tempranas?

Según estudios realizados, los niños que aprenden a contar y no a memorizar una secuencia numérica, presentan muchos menos problemas en el área de matemáticas una vez inician la escuela. El desarrollo de esta habilidad (contar agrupando) provee la base para el desarrollo de destrezas más complejas en el futuro.

Podemos estimular a los peques desde el ámbito familiar haciendo uso de elementos cotidianos. Aprenden sin darse cuenta y planteándolo como un juego,es un refuerzo tremendo y muy positivo para ellos.

Muchas veces pensamos que sobre estimulamos a los pequeños (o en mi caso así me parece), pero en absoluto es así. Siempre y cuando los peques intervengan en las propuestas con ánimo y con alegría, estamos haciéndolo bien. Otra cosa sería que no quisiesen y nosotros nos empeñásemos en que lo tuvieran que hacer. Pero no hablamos de esto, si no de la estimulación positiva.

El juego siempre es un buen aliado para el aprendizaje y los cuentos para mí, son un apoyo incondicional. Este cuento en concreto me parece fabuloso para trabajar muchos aspectos, por ejemplo:

  • La descripción
  • Ampliar vocabulario
  • Aprender los colores
  • Contar
  • Clasificar
  • Trabajar la motricidad fina mientras levantan con sus manitas las solapas del libro.

Podéis pasar por mi cuenta de Instagram, donde además planteo una actividad súper divertida basada en la temática del cuento. Una botella espía pirata. ¿Sabéis lo que son las botellas espía? Echadle un ojo porque seguro que os gusta la idea.

10 alegres piratas

 

10 alegres piratas

Una auténtica maravilla que no podéis dejar escapar.

Buen día,

Andre

Olivia, la oveja que no quería dormir.

El tema del sueño es uno de los que más preocupa a los padres y a las madres, sobre todo en los primeros meses de vida de los bebés. Siempre me dijeron que cada bebé es un mundo y que no todos siguen el mismo patrón, evidentemente. El problema viene en el momento en el que te toca vivir en primera persona la falta de sueño, un día sí y otro también, y más cuando toca madrugar para ir a trabajar y rendir en tu puesto de trabajo.

El cuento que hoy os traigo trata precisamente este tema. El sueño en los peques.

OLIVIA, LA OVEJA QUE NO QUERÍA DORMIR

Olivia, la oveja que no quería dormir

Este libro, elaborado basándose en la investigación científica más actual, incluye, de forma sutil y armoniosamente introducidas en la acción, técnicas de integración sensorial y relajación muscular progresiva que, a través del imaginario, inducen estados emocionales destinados a organizar el sistema nervioso central y así calmar a los bebés.

A Olivia, nuestra protagonista, le encantaba correr por los prados, saltar y jugar con sus amigos. Tenía muchos: El gato Pantufla, la mariposa María, la vaca Mimosa, El conejo Tonecas, El perro Dudu… Todos los días hacía cosas divertidísimas con ellos. Lo malo era el momento en el que el sol desaparecía, la noche llegaba y se acercaba la hora de dormir. Eso a Olivia no le gustaba nada, pero nada de nada.

Olivia, la oveja que no quería dormir

Cada día seguía la misma rutina: se daba un baño calentito y aromático, practicaba respiraciones y relajación junto a su mamá, remoloneaba en sus brazos y escuchaba canciones que le cantaban al oído. Solo faltaba la leche templada para conciliar el sueño. Estaba muuuuy cansada, muyyyy cansada, pero no lograba dormir. Poco a poco y gracias a la constancia diaria de su mamá, Olivia consigue finalmente conciliar el sueño y se deja caer rendida en los brazos de Morfeo.

Este cuento es perfecto para crear una rutina antes de ir a la cama. Mientras vamos leyendo la historia, nos van indicando las cosas que debemos ir haciendo para que los peques vayan cayendo en un estado cada vez más profundo de relajación y super propicio para conciliar el sueño.

Olivia, la oveja que no quería dormir

Está hilado de forma magistral con el cuerpo de la historia. De manera inconsciente, vamos siguiendo los pasos que nos dan y que son los más propicios para lograr el fin principal, que los peques duerman tranquilos.

Además de ser un cuento muy bonito y muy interactivo, viene acompañado de una serie de consejos para los padres. Una especie de guía para la hora de acostarse donde ponen de manifiesto aspectos tan importantes como:

  • Cuando el niño no duerme lo suficiente, tiene más dificultades para controlar sus emociones, puede volverse más irritable e hiperactivo, presentar problemas de comportamiento e incluso problemas de aprendizaje. Además puede traer consigo problemas en el desarrollo.
  • Son muy necesarias las rutinas constantes y los rituales a la hora de acostarse porque ayudan al niño a anticipar el sueño, a evitar el estrés de la hora de dormir y como consecuencia, a conseguir dormir y despertar descansado.
  • No existen los milagros, cada niño es diferente. Lo importante es lograr establecer una rutina diaria que respete los ritmos del niño y de la familia. Pero sobre todo lo que hay que hacer es ser constante.

Olivia, la oveja que no quería dormir

Es un cuento muy bonito que todos deberíamos tener, tanto los padres/madres de peques con problemas de sueño, como aquellos para los que no supuso ningún desajuste este tema. Es precioso y puede resultar útil en alguna otra etapa de la vida de los niños. No solamente cuando son bebés. Los problemas de sueño pueden aparecer cuando menos lo esperamos.

Es de la editorial Picarona y podéis conseguirlo haciendo click –> AQUI

Mi muñeca. Cuentos con pictogramas. Editorial GEU.

Mi muñeca es un cuento muy especial. Un cuento con pictogramas.

Mi muñeca. Editorial GEU.

¿Sabéis lo que son los pictogramas?

Los pictogramas son signos que, a través de una figura o de un símbolo, permiten desarrollar la representación de algo. Ciertos alfabetos antiguos se crearon en torno a pictogramas.

Se emplean para transmitir un mensaje de comprensión inmediata. Estos símbolos deben ser claros y precisos, para que la persona pueda comprenderlos apenas los mira.

Mi muñeca. Editorial GEU.

Las personas con Necesidades Educativas Especiales, muchas veces se ayudan de esta herramienta para comprender mejor los mensajes que se les quiere dar. Pero no solamente ellos, todas las personas usamos pictogramas a diario. Los podemos ver en las puertas de los baños para identificar el de hombres y el de mujeres, en la entrada de restaurantes si no permiten animales aparece un pictograma que nos lo hace saber. Igualmente en zonas donde está prohibido fumar tenemos un pictograma que lo indica…

Valeria Kiselova es mamá de una niña con autismo y la autora de este cuento tan precioso que lleva por título Mi muñeca, editado por la editorial GEU.

Mi muñeca. Editorial GEU.

Un cuento escrito en letra mayúscula que trata un tema del día a día de cualquier peque para que  se adentren en el divertido juego con muñecas y otros juguetes similares, fomentando de este modo su imaginación.

Mi muñeca. Editorial GEU.

PRINCIPALES OBJETIVOS

 

    • Adentrar a los más pequeños en el juego con muñecos: potenciar el juego simbólico.

 

    • Fomentar la imaginación.

 

    • Aumentar la autonomía y confianza de los niños y niñas en la lectoescritura.

 

    • Mejorar la comprensión lectora del pequeño lector.

 

  • Fomentar el interés por la lectura.

Un día cualquiera de una niña que juega con su muñeca: la despierta, le lava la cara, le da un desayuno, la sienta en un carrito y se van de paseo. Se divertirán mucho en el parque saltando, tirándose del tobogán y mirando a los animales. De vuelta a casa tienen que volver a la rutina y la niña tiene que acostar a la muñeca. Este sencillo cuento en verso va a ayudar a los más pequeños a jugar con sus muñecos abriendo el camino del aprendizaje y la imaginación.

VALORACIÓN PERSONAL

Me encanta esta clase de libros que pueden llegar a todo tipo de público. Los podemos utilizar para los primeros pasos en el aprendizaje de la lectoescritura, y también les sirve como apoyo visual para que lean de forma autónoma aquellas personas que lo necesiten.

Las ilustraciones son preciosas. Tienen mucho colorido y detalles. Son muy dulces y captan muy bien el cariño que la niña demuestra hacia su muñeca. Viene implícito el enfoque que la autora quiso darle y queda de manifiesto la relación que tiene con su hija. Es algo impresionantemente bonito.

Se puede utilizar este cuento, además de para disfrutar de la historia, para aprender de forma divertida y teniendo como ejemplo a la protagonista del cuento, hábitos de higiene o rutinas de nuestro día a día. De la misma manera se pueden trabajar las partes del cuerpo apoyándonos en las ilustraciones, los colores y un montón de vocabulario que podemos extraer mientras disfrutamos de su lectura.

Es sin duda, un cuento fantástico para tener en el aula y también en casa. Deberían existir más publicaciones de este tipo.

Mi muñeca. Editorial GEU.

¿Qué es Editorial GEU?

Editorial GEU nace en 1996 con una clara vocación educativa y cultural, apostando siempre por la igualdad educativa, la equidad y la inclusión en el aula.

  • Su principal inquietud durante estos años, ha sido trabajar para llenar el vacío en materia educativa en el terreno de niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales.

 

  • Trabajan para crear un modelo educativo basado en una enseñanza individualizada que dé cabida a una escuela inclusiva, sin tener que diferenciar entre necesidades educativas especiales, apostando así por la igualdad educativa.

 

  • Ayudan a sus alumnos con recursos prácticos para mejorar sus dificultades de aprendizaje, teniendo como principal objetivo que el niño aprenda a desarrollar sus habilidades de forma autónoma.

¿Conocíais este tipo de recursos? Son espectaculares.

 

Buen día,

Andre

La noche. Cuento para superar el miedo a la oscuridad.

Seguramente todos conocéis algún peque, o incluso alguna persona mayor con miedo a la oscuridad. Los miedos son algo tremendamente personal que debemos tratar siempre desde el respeto. Lo que para ti es algo sencillo que no te causa ningún tipo de problema, puede ser todo un mundo para otro, ocasionándole malestar o llegando incluso a convertirse en una pesadilla.

Suelo utilizar los cuentos como una herramienta clave en la que apoyarme cuando hay que tratar algún tema en concreto. Por eso, os quiero hablar de LA NOCHE. Un libro precioso editado por LOQUELEO que nos va a ayudar a canalizar los terrores nocturnos o al menos nos servirá como guía para hablar sobre ellos.

LA NOCHE. CUENTO PARA SUPERAR EL MIEDO A LA OSCURIDAD.Título: La noche
Autores: Andrés Guerrero
Ilustradores: Andrés Guerrero
Precio: 9.45 €
Medidas: 22 x 22
Formato: Rústica
Páginas (número): 32 págs.
Soporte: Papel
Edad: +4
Colección: Serie verde
Género: Narrativa
Temática: Ecología, Imaginación, Superación de miedos
Tipo de letra: Ligada, Mayúscula

Durante la noche, muchos miedos aparecen y la oscuridad nos asusta. Pero durante esas horas también pueden pasar cosas maravillosas: por la noche sale la luna y brillan las estrellas, se ven fuegos artificiales, vienen de visita los Reyes Magos y el Ratoncito Pérez, y mamá cuenta cuentos para dormir… ¡Son cosas maravillosas! ¡Y solo pasan por la noche!

¿Qué me ha parecido el cuento?

Me gustó desde el primer momento en que lo vi. Solamente fiándome de la portada supe que no me defraudaría, y así fue. Es un cuento lleno de valores, de aprendizajes, de mensajes a tener en cuenta. Las ilustraciones son muy sencillas pero con una fuerza tal que logran captarte desde la primera página. Siguen una línea que recuerda a los primeros trazos de los niños, lo que nos da pie a proponerles hacer algún dibujo después de leer el libro.

LA NOCHE. CUENTO PARA SUPERAR EL MIEDO A LA OSCURIDAD.

El texto es sencillo, claro y conciso. Utiliza vocabulario muy asequible para los pequeños lectores y además, el tipo de letra es perfecto para ellos. Muy llamativa, llena de color y movimiento. Un punto muy a favor.

Durante todo el cuento está presente el tema principal. La noche. El autor ha utilizado el color negro como elemento predominante en toda la obra, simulando estar en la oscuridad de forma continua. Esto hace que podamos hablar largo y tendido sobre ella y que podamos iniciar nuestra labor para lograr que los peques dejen de sentirse mal cuando oscurece.

LA NOCHE. CUENTO PARA SUPERAR EL MIEDO A LA OSCURIDAD.

Aportación del cuento al desarrollo de las competencias.

Comunicación lingüística :Aprender a expresar de forma clara los sentimientos para poder gestionarlos.

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia
y tecnología:  Aprender sobre las fases de la luna.

Competencia social y cívica: Respetar los sentimientos de los demás.

Sentido de iniciativa y emprendimiento: Ser capaces de descubrir que, ante un mismo hecho, cabe reaccionar de manera diferente.

Competencia artística y cultural: Apreciar el valor de los dibujos como parte imprescindible para contar una historia. Apreciar la musicalidad que esconden las rimas.

Si no conocéis las propuestas de la editorial LOQUELEO, no debéis tardar en dar un paseo por su página web, porque no os dejarán en absoluto indiferentes. Además, cada libro contiene una guía de lectura donde podréis encontrar infinidad de información y de materiales preciosos para trabajar con los peques después de su lectura. Os dejo para que descarguéis la guía sobre este libro, si os interesa. Contiene un montón de propuestas y actividades a cual más bonita. Podéis conseguirlo haciendo click —> AQUI.

Para los que no me seguís en mi cuenta de Instagram ( @aprenderconellos), os cuento algo que os puede resultar atractivo.

Hace un tiempo inicié un proyecto junto a mi amiga Paola , podéis conocerla mejor haciendo click –>(@entrenubesespeciales) basado en los cuentos. Las dos somos fieles amantes de la lectura y apasionadas de la literatura infantil. Además compartimos profesión y un montón de cosas más.

Logramos reunir a unas cuantas «cuentistas» más. Ahora pasamos de las 50 personas que participamos cada lunes de esta iniciativa tan guay y que lleva por nombre #juegaunlibro. Bajo este hashtag encontraréis semanalmente reseñas de cuentos super bonitos y actividades relacionadas con estos cuentos.

Para que lo entendáis un poco mejor, os explico lo que he ideado a raíz de leer el libro que os acabo de reseñar. LA NOCHE.

PINTURAS QUE BRILLAN EN LA OSCURIDAD.La portada del libro me hizo retroceder en el tiempo y me llevó al aula de plástica, donde, cuando era pequeña, hacía actividades super creativas que me encantaban. Una de ellas era la clásica pintura de colores sobre una hoja en blanco que después recubriríamos con ceras negras y que más adelante rasparíamos con un palillo, dibujando lo que nos apetecía y dejando ver los colores que previamente habíamos utilizado. El resultado era genial.

Así que, haciendo uso de mis pinturas que brillan en la oscuridad, pensé que podía ser una opción B para esta actividad tan molona.

PINTURAS QUE BRILLAN EN LA OSCURIDAD.Pinté con un pincel sobre papel de acuarela, dando brochazos de colores de forma aleatoria.

PINTURAS QUE BRILLAN EN LA OSCURIDAD.Después cubrí con cera negra toda la superficie. Al tratarse de pintura especial, la textura que deja en el papel es bastante curiosa y muy rugosa. Hubo que utilizar un montón de cera para conseguir cubrir bien la superficie sin que se viese nada de los colores que habíamos puesto en un principio.

 

PINTURAS QUE BRILLAN EN LA OSCURIDAD.Después raspé la cera con el mango de un pincel. En un principio pensé que aquello no saldría como esperaba, pero, al utilizar mi linterna de luz negra… LA MAGIA APARECIÓ.

PINTURAS QUE BRILLAN EN LA OSCURIDAD.Este es el resultado de la manualidad. No me digáis que no es chulísimo. Seguro que a los peques les encanta y les ayuda aún más a superar esos miedos que tienen a la oscuridad. Nada como divertirse para olvidarse de lo que nos hace sentir mal.

Os invito a que paséis por el hashtag #juegaunlibro y disfrutéis de la cantidad de ideas que mis compañeras os preparan cada semana.

Un saludo y sed buenos,

Andre

¡Es mío! Cuento para enseñar a compartir.

La temida etapa posesiva en los niños ya hizo acto de presencia en mi familia hace unos meses. No podía ser de otra manera, porque ocurre en casi todas, por no decir en todas las casas.

El egocentrismo es algo que caracteriza a los peques entre los 3 y los 5 años. Cuando están aún en periodo de ser autónomos, cuando la impulsividad es la reina de las emociones y cuando todavía no son capaces de empatizar ni de ver más allá de su propio ombligo. Es por estas razones que se producen situaciones complejas donde el adulto interviene, cuando muchas veces es mejor no hacerlo y dejarlos seguir a su aire, aunque cuesta mucho mantener la calma.

Las situaciones suelen ser siempre las mismas. El más mayor,con más capacidad de movimiento y de reacción se cree poseedor de todo lo que le rodea y no quiere que el más pequeño utilice absolutamente nada de lo que está en su radio de visión. El pequeño todavía no tiene suficiente carácter para enfrentarse y siempre sale perdiendo, teniendo que conformarse con lo poco que le queda o con lo que el mayor no consiguió arrebatarle de las manos.

Los adultos, muchas veces pasan, pero no siempre se consigue porque también se ven en la obligación de educar y de hacer entender al mayor que debe compartir las cosas con los demás. Si a eso le sumamos que el mayor no tiene la capacidad suficiente para entender ni para razonar, nos encontramos siempre con el mismo problema. Por más que se trate de mediar, a la primera de cambio repiten la acción y entramos en un bucle constante de : ¡Nooooo esto es mío! ¡Nooooo no te lo dejo!, llantos, más llantos, peleas y más peleas. Además no importa lo que haya en ese momento. Cualquier cosa sirve con tal de no dejárselo al pequeño.

Pero son etapas y todo termina pasando. Cuando menos lo esperes, será el pequeño quien se convierta en amo y señor del reino, consiga enfrentarse al mayor y los papeles se invertirán. Eso seguro.

De todos modos, y aunque esto sepamos que es una época y que hay que pasarla, no debemos dejar de lado la educación. Una cosa no está reñida con la otra. Cuanto más valores inculquemos desde pequeños, mejores serán los frutos, o eso espero :D.

Como siempre, me gusta apoyar cada aprendizaje con un cuento. En este caso, la Editorial Picarona, nos ofrece un título que no puede ir más acorde al tema que estamos tratando.

¡ES MÍO!

ES MÍO. Editorial Picarona

Peso 0.436 kg

Dimensiones 25 x 0.7 x 27.5 cm

Edición  1ª

Encuadernación Cartoné

Formato  250 x 275 x 7 mm

ISBN  978-84-9145-222-5

Págs. 36

El cuento es perfecto para primeros lectores. La trama es muy sencilla. Utiliza frases cortas y concisas con información muy clara y directa y con letra de un tamaño adecuado para los que están empezando a adentrarse en el mundillo lector.

ES MÍO. Editorial Picarona

La historia tiene como protagonista a una niña y a su primo pequeño. La niña aparece aferrada a su osito de peluche y a todo cuanto su primo pretende utilizar para jugar. Las ilustraciones son geniales, llenas de fuerza y de colorido que consiguen captar la atención del lector y que acompañan a las mil maravillas a la narración de la historia. Utiliza  colores muy vibrantes con estilo acuarelado que son una verdadera preciosidad.

ES MÍO. Editorial Picarona

La pequeña no quiere compartir y se pasa todo el cuento gritando a los 4 vientos que esos juguetes son suyos. Su primo no puede, bajo ningún concepto utilizar nada de lo que ella tenga. El bebé se sorprende y va pasando de una cosa a otra, llevándose siempre la negativa de su prima. No entiende nada, pero el pobre se conforma con lo poco que le queda. Es entonces cuando la niña se queda perpleja y recibe la mejor lección que podían darle.

ES MÍO. Editorial Picarona

ES MÍO. Editorial Picarona

Como quiere absolutamente todo lo que el pequeñín tiene, él agudiza su ingenio y utiliza un trapo para captar la atención de la niña. En ese momento, ella le pregunta si puede jugar con el trapo, porque obviamente también lo quiere. El peque la deja hacerlo y cuando menos se lo espera corre a buscar los juguetes que tantas veces le fueron negados.

ES MÍO. Editorial Picarona

ES MÍO. Editorial Picarona

Swann Meralli y Carole Crouzet han compuesto una preciosa y divertida narración sobre la posesividad como opuesto de la imaginación y la inocencia. Un libro ideal para ayudar a los más pequeños a entender que tienen que compartir y que vivir es más importante que poseer.

¿CÓMO ENSEÑAR A COMPARTIR?

La mejor de las formas es predicando con el ejemplo. Somos el espejo en los que los peques se miran, por eso es tan sumamente importante que vean en nosotros y copien para que hagan exactamente lo mismo. Si nosotros les cogemos las cosas sin pedirles permiso o se las quitamos cuando las están usando, pensarán que esa es la mejor manera de proceder, sin embargo, si les preguntamos si nos dejan esto o aquello antes de cogerlo por nuestra cuenta y riesgo, irán entendiendo que es la mejor forma de actuar e irán imitando conductas que pondrán en práctica en su día a día, casi sin darse cuenta.

Mediar cuando la situación se presenta. Es una forma de conseguir integrar a los dos peques en la dinámica de juego. No se trata de penalizar siempre a uno y premiar al otro, sino de enseñarles a jugar. Los peques son egoístas por naturaleza y a estas edades mucho más. No saben jugar con los demás. Es algo lógico. Estas conductas van apareciendo a medida que ellos maduran, pero si un adulto interviene y les enseña a jugar juntos haciendo que la dinámica sea entretenida, seguro que olvidan el egoísmo y prefieren participar de la actividad tan divertida que se les plantea.

¿Y vosotros qué opináis? ¿Sois de los que pasáis del tema o de los que mediáis para tratar de calmar las aguas?

Buen día,

Andre

 

El conejito que quería un bollito. Editorial Edebé.

Un cuento precioso que nos enseña la importancia del trabajo en equipo.

Mi pasión por los cuentos crece sin parar. Cada vez me gustan más las historias que me encuentro y que las editoriales nos ofrecen porque de todas puedo sacar un aprendizaje nuevo. Tengo en mente organizar una biblioteca espectacular para cuando mi hija crezca. Quiero proponerle lecturas con las que se divierta pero con las que también vaya educando su interior.

A simple vista, un cuento puede parecer simple, pero si lo estudias en profundidad verás que detrás de unos dibujos preciosos y un texto corto, a veces se esconde algo muy muy grande.

La reseña de hoy gira en torno a un cuento de la editorial Edebé.

El conejito que quería un bollito

el conejito que queria un bollito. editorial edebe.

Autor: Ramón Besora

Ilustradora: Zuzanna Celej

Número de páginas: 32

Tamaño: 24.7 x 24.7 cm

Encuadernación: Cartoné

¿De qué trata y para quién va dirigido?

El argumento es bastante simple porque el cuento está pensado para primeros lectores. El protagonista principal es un conejito que se levanta muy hambriento y termina contagiando a todos los habitantes del bosque.  La edad recomendada para leerlo es a partir de 3 años.

el conejito que queria un bollito. editorial edebe.

¿Qué aprenden los niños con este cuento?

El conejito tiene muchas ganas de preparar su desayuno, pero para conseguirlo le ayudan todos los demás animales. El petirrojo trae un huevo, las hormigas la harina, las abejas la miel, el sapo y la rana piñones, el erizo anises, el oso las fresas y el pájaro carpintero aporta las virutas para el fuego. Solo hay uno, el caracol, que prefiere comer hojas tiernas.

El trabajo en equipo, tan importante para los peques, está presente en cada página de este cuento y es el mayor aprendizaje que pueden llevarse de esta lectura tan bonita.

Saber trabajar en equipo es fundamental para desenvolverse con soltura en la sociedad en la que vivimos, por eso es tan importante que aprendan desde bien pequeños cómo se hace. Mientras interiorizan esta forma de actuar están aprendiendo un montón de cosas al mismo tiempo, por ejemplo:

  • Respetarse los unos a los otros.
  • Saber esperar.
  • Escuchar a los demás.
  • Ser empáticos.
  • Tolerar la frustración.
  • Controlar impulsos.
  • Expresar debidamente las emociones.
  • Tener seguridad en uno mismo.

el conejito que queria un bollito. editorial edebe.

El trabajo en equipo puede aprenderse en la escuela, donde cada vez está más normalizado, pero también se puede trabajar desde casa y cuanto antes mucho mejor. Nada como predicar con el ejemplo para dejar huella en los peques. Es importante, por ejemplo, hacerles saber que para que haya una buena organización y un ambiente adecuado diariamente, deben colaborar todos en la ejecución de las tareas domésticas. Cuando son pequeños pueden realizar cosas simples pero que se vean igual de implicados que el resto de la unidad familiar. También se puede trabajar en equipo mientras se juega en familia. Hay muchos productos en el mercado, juegos de mesa o para disfrutar al aire libre que sirven para esto…

¿ Y por dentro cómo es?

Si algo llama la atención de este cuento desde el momento en el que lo ves son sus ilustraciones. Están hechas con una delicadeza y un mimo excepcionales. Predominan los tonos otoñales, perfectos para esta época del año.

el conejito que queria un bollito. editorial edebe.

Las imágenes permiten hacer una interpretación propia del libro, de forma que no es necesario saber leer para poder disfrutar de él. Los más pequeños, viendo los dibujos serán capaces de hacerse una idea general del argumento. Es otra forma de leer que no debe pasarse por alto.

Además el cuento viene narrado en forma de poesía, lo cual gusta mucho a los peques y les engancha aún más a la historia que les presentamos. Siempre son un acierto los cuentos de este estilo.

Si lo quieres…

De la cuna a la luna. Editorial Kalandraka

Cuentos para los más peques de la casa con los que podrán empezar a adentrarse en el apasionante mundo de la literatura infantil

Hace un tiempo llegaron a mis manos dos cuentos perfectos para mi enano, pertenecientes a la colección » de la cuna a la luna» de la Editorial Kalandraka. Como sabéis alien ya tiene un año, y aunque no me hace mucho caso cuando le leo,yo insisto. A él le llama mucho la atención verme pasar las páginas, algo es algo.

de la cuna a la luna. kalandraka

Precisamente por este motivo, los cuentos que os describo ahora son geniales para los más bebés.  Las páginas son de cartón duro (bravo, estará a prueba de manos rápidas y destrozonas) están diseñadas como pictogramas o poegramas. ¿Conocíais este término? Yo tengo que reconocer que hasta que cayeron en mis manos no tenía ni idea de lo que era. Pues se trata de poesía pictográfica, o lo que es lo mismo, que a través de la palabra que describe el dibujo sigue un ritmo y una métrica propias de los textos en verso.

Con el primer título: LUNA trabajaremos palabras cotidianas como el Sol o el caracol; con el segundo, COCODRILO, reforzaremos los colores y podemos jugar a recordar objetos ya que es un libro que trabaja la secuenciación.

LUNA

Antonio Rubio (texto)
Óscar Villán (ilustración)

16 páginas 16 X 16 cm.

Precio: € 7.00

de la cuna a la luna editorial kalandraka

COCODRILO

Antonio Rubio (texto)
Óscar Villán (ilustración)

 16 páginas 16 x 16 cm.

Precio: € 7.00

de la cuna a la luna editorial kalandraka

 

A parte de estos dos títulos dentro de la colección «de la cuna a la luna» podemos encontrar CINCO hablando de los números,MIAU,animales,PAJARITA DE PAPEL sobre la comida… y así diez títulos a cual más chulo.Todos ellos tienen una fuerza musical atrayente para los más enanos con la estructura de las canciones infantiles: ritmos,rimas,onomatopeyas…

También me gusta mucho que cuando ya se sepan los cuentos de memoria, podemos seguir jugando con ellos, buscando palabras que rimen y así seguir ampliando vocabulario.

de la cuna a la luna editorial kalandraka

Las ilustraciones son obra de Óscar Villán  y están hechas de forma artesanal, lo que se nota en los trazos y la textura de las pinceladas. Las letras y palabras son muy sencillas lo que hace que no se le quite protagonismo a la imagen.

En cuanto a los formatos se pueden elegir o pequeño o grande, una idea genial para las casas de tamaño reducido como la mía, o adictos a los libros (como yo).

de la cuna a la luna editorial kalandraka

¿Conocíais el concepto de poegrama? ¿Vosotros también os iniciasteis temprano en le mundo lector?

 

 

No es una caja. Editorial Kalandraka.

Un cuento de la editorial Kalandraka que nos enseñará los múltiples usos que podemos darle a una simple caja de cartón

La cantidad de usos que puede llegar a tener una caja de cartón son incontables, mucho más si el que la tiene entre las manos es un niño pequeño.

Mi madre siempre recuerda aquellas tardes de cumpleaños, donde estábamos rodeadas de miles de juguetes y nos entreteníamos con las cajas. Seguro que vuestros padres os habrán contado batallitas por el estilo, y es que los niños son así. Se entretienen con las cosas más simples del mundo.

La filosofía Montessori aboga precisamente por eso. Cuanto menos haga el juguete, más imaginará el niño. Para María Montessori el mejor material con el que se pueden fabricar los juguetes es la madera, que yo asemejo mucho al cartón. Se pueden hacer escenarios de todo tipo con una simple caja de cartón.

Hace un tiempo escribí un post en el que hablaba justamente de esto y os daba ideas para fabricar vuestros propios juguetes partiendo de cajas de cartón.

libros. Esta vez, la protagonista del cuento es una caja de cartón. El cuento es de Editorial Kalandraka y se titula No es una caja.

no es una caja. Editorial Kalandraka

Desde una montaña a un cohete espacial, el protagonista de esta historia nos descubrirá cómo una caja puede llegar a ser todo lo que permita la imaginación.

Texto e ilustraciones: Antoinette Portis

Traducción: Chema Heras y Pilar Martínez

Encuadernación: Cartoné

Tamaño : 22×22 cm

Número de páginas: 40

Idiomas disponibles:  Italiano, Gallego, Castellano, Catalán, Euskera

no es una caja. Editorial Kalandraka

No es una caja es un cuento pensado para niños a partir de 3 años con el que aprenderán a desarrollar la imaginación, a jugar y distinguir entre ficción y realidad, conceptos relacionados con el espacio , los animales, los medios de transporte, las profesiones etc…

No es una caja. Editorial Kalandraka

Es un cuento muy especial, con una presencia particular y muy original. Desde que lo tienes en la mano consigue captar tu atención, ya que su aspecto y textura es igual a una caja de cartón. El color, la apariencia y el tacto son iguales. Y eso lo hace muy especial e interesante. Incluye hasta las indicaciones sobre la correcta posición del bulto en la contraportada.

No es una caja. Editorial Kalandraka

Es un libro destinado a primeros lectores. El argumento es muy sencillo, utiliza frases cortas de fácil comprensión y muy directas a modo de diálogo entre el personaje y una voz en off que le interroga sobre los usos que le dará a la caja de cartón.

Se puede jugar con los peques a medida que van leyendo a que descubran que es lo que hará el conejito con la caja en la siguiente página.

No es una caja. Editorial Kalandraka

Las ilustraciones son muy bonitas a la par que sencillas. Utilizan solamente cuatro colores: rojo, negro, amarillo-amarronado y fondo blanco pero logran darle una expresividad pasmosa y mucha perspectiva.

Es muy llamativo cómo consigue superponer a la imagen inicial ,con la forma única de la caja, la imagen imaginaria. Mirad lo que os quiero decir. En la foto anterior, la voz en off pregunta al protagonista del cuento si va a vestirse con la caja. Observad bien la imagen del conejito dentro de la caja y mirad lo que ocurre a continuación:

No es una caja. Editorial Kalandraka.

El dibujo inicial queda escondido debajo de lo que el conejito imagina que es la caja para él en ese momento. ¿No es una idea genial?

De este modo, los niños pueden aprender a desarrollar la imaginación y crear sus propias ideas y juegos alrededor de algo tan básico como es una caja de cartón.

Es un cuento con muchísimas posibilidades. Se pueden trabajar conceptos como delante-detrás, arriba-abajo, dentro-fuera. Permite explorar nuevos mundos, jugar a la lluvia de ideas si se trabaja con un grupo de niños de modo que todos puedan aportar algo o imaginar qué harían con una caja de cartón. Me parece un material extraordinario del que se puede sacar muchísimo jugo.

Si te interesa…

¿Conocíais este cuento? ¿Qué os ha parecido? ¿Erais de los que inventabais mundos por medio de cajas de cartón?

Sed buenos,

Andre

 

 

 

 

Yo no quiero ser princesa.

Un cuento con el que aprenderemos a luchar por lo que queremos sin miedo a lo que nos digan.

Si hay un cuento con el que me siento realmente identificada, ese es Yo no quiero ser princesa, de la editorial Uno. Una editorial de servicios que trabaja para autores independientes, profesionales, empresas e instituciones dando servicios de maqueta, imprenta, ISBN, ebook, consultoría… Es una editorial súper molona. Sus proveedores de papel certifican la obtención del mismo de bosques sostenibles. Algo primordial y a tener muy en cuenta en los tiempos que corren, si no queremos terminar con nuestro planeta mucho antes de lo ya esperado. Además abogan por la conciliación familiar y cuidan mucho de sus empleados, clientes y proveedores. Cosa que toda empresa debiera hacer pero no siempre sucede.

¡Vaya! que desde aquí les invito a que me concedan una entrevista y me den opción a luchar por un puesto de trabajo, que la cosa está fatal y tengo que criar a mi pequeñaja :D.

Yo no quiero ser princesa. Editorial UNO

Yo no quiero ser princesa es un cuento para niños y niñas rebeldes. Leer cuentos no tiene género, y este cuento busca una reflexión sobre el papel de las mujeres y las niñas en la sociedad actual. Desde que nacemos, el entorno promueve estereotipos que diferencian las niñas y a los niños: como la elección del color de la ropa, los juguetes, los deportes, las profesiones… Yo no quiero ser princesa cuestiona estos roles predeterminados desde el punto de vista infantil, ayudando a los niños y niñas a plantarse ante determinadas situaciones discriminatorias entre ellos.

Por suerte, nací en una familia en la que nos educaron en valores desde bien pequeñas. Tengo una hermana más pequeña que yo y ambas coincidimos en la buena educación que recibimos desde siempre y que ahora tratamos de transmitirles a nuestros hijos. Ella tiene un niño y yo tengo una niña a los que trataremos de enseñarles a ser buenas personas y a ser felices.

A mí jamás me gustó usar falda. Siempre iba a lo cómodo, al chándal y zapatillas de deporte. Era con lo que mejor me sentía. Ya tenía suficiente con usar falda durante toda la semana por el uniforme del cole. Aunque a mi madre le hubiese gustado que me vistiera de otra forma, siempre me respetó y nunca me obligó a usar nada que no quisiera. Lógicamente, cuando las elecciones se iban por derroteros que rozaban lo excéntrico, mediaba para evitar que hiciera el ridículo, pero poco más.

Mi hermana sin embargo era diferente, a ella siempre le gustó la moda alternativa, el rollo hippie, los «pantalones cagaos», los millones de colores en la ropa, que aunque tampoco era santo de la devoción de nuestra madre, nunca quiso cambiarle sus gustos ni su forma de pensar.

Y no solo puedo daros ejemplos en cuanto a la forma de vestir. A nosotras nos educaron en el respeto, en la comprensión, en la asertividad. Nos daban consejos y nos dejaban equivocarnos. Después siempre terminábamos dándoles la razón, obviamente. Nadie mejor que un padre o una madre para querer lo mejor para ti. En nuestra casa la imposición y el sí porque sí no eran una máxima. Jamás nos inculcaron tendencias religiosas ni políticas, cada una fue creando su propio pensamiento y personalidad, cosa que es muy de agradecer. Lo mismo pasó con los estudios y más tarde con respecto a temas amorosos. Todavía recuerdo lo poco que les gustaba algún noviete que tuve a mis padres y cómo respetaron mis decisiones, aunque se alegraron enormemente el día que decidí dejar la relación.

Creo, y no sé si estaréis de acuerdo, que esta es una buena forma de educar. La sociedad en la que vivimos depende directamente de la educación que reciban las personas que la conforman. Por eso la gran pregunta que debemos hacernos es:

¿Cómo podemos lograr una sociedad más justa e igualitaria?

  • Tratando y valorando a niños y niñas desde su nacimiento de forma igual.
  • Educando para fomentar que todos desarrollen las capacidades que como seres humanos poseen, no solo las que la sociedad considera que deben tener según sean niños o niñas.
  • Tratando a las personas de forma única porque todos somos diferentes.

Por norma general, aún a pesar de vivir la época en la que vivimos, desde que nacen o incluso antes de nacer se les trata de forma distinta a niños y niñas. Muchos de los juguetes son distintos, la ropa es distinta, se interactúa de forma diferente y algunas de sus conductas también son valoradas de distinta manera.

Se les da mensajes de lo que un niño debe hacer o lo que una niña no debe hacer. De esta forma consiguen que se vayan construyendo esquemas mentales sobre cómo es un niño y cómo es una niña. Los medios de comunicación también influyen mucho en el autoconcepto de cada cual.

Por todo esto, estoy tan identificada con el cuento del que hoy vengo a hablaros. Yo no quiero ser princesa es una herramienta perfecta para educar a niños y niñas en igualdad de condiciones. La protagonista del cuento lucha tremendamente contra el papel que le toca desempeñar en su vida.

Yo no quiero ser princesa. Editorial UNOElla no quiere ser una princesa y hacer cosas de princesas. No quiere usar vestidos, no quiere que decidan con quién tiene que casarse. Quiere jugar en el parque, correr, saltar, ensuciarse, mojarse bajo la lluvia como cualquier otro niño o niña haría. Quiere aprender a cocinar y valerse por sí misma. Pero todas esas cosas son impensables a ojos de sus padres, una familia real al uso.

Yo no quiero ser princesa. Editorial UNO

Ella no entiende por qué jugar con los hijos de la servidumbre del castillo está mal visto. No entiende por qué no puede hacer música con un contenedor de basura y unas cucharas de madera. No quiere que ningún príncipe le cante serenatas en el balcón.

Yo no quiero ser princesa. Editorial UNO

Además ella quiere ir a la universidad, cosas que sus padres para nada comparten. Por suerte, su tía, es una mujer comprensiva que ayuda a salir del atolladero a nuestra pequeña princesa y le dice que con ganas y luchando por lo que realmente uno quiere, todo puede suceder.

Yo no quiero ser princesa. Editorial UNO

Es un libro precioso, lleno de valores y mensajes enriquecedores.

Con él  los peques de la casa pueden aprender un montón. Además las ilustraciones son muy bonitas  y llenas de colorido que atrapan al lector desde el primer momento.

La protagonista de esta historia logró hacer su sueño realidad. Si todos luchamos por lo que queremos, podemos lograrlo. Solo hay que hacerlo mucho y muy fuerte para que se cumpla.

 

¿Conocíais este cuento? ¿Qué opináis de la educación en igualdad y en valores?

Sed buenos,

Andre

Diseña un sitio como este con WordPress.com
Comenzar